Former à la laïcité : une opportunité et un défi
Comment relever le défi d’intéresser un public désigné face à une prescription nationale ? Échos d’une mise en œuvre dans l’académie de Lille avec une interview de Mathieu Clouet, inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional d’histoire et référent académique Laïcité.
Il s’agit d’une commande fondée sur les recommandations du rapport remis au ministre par l’inspecteur général honoraire Jean-Pierre Obin, adressée à l’ensemble des académies : former à la laïcité et aux valeurs de la République tous les personnels relevant de l’Éducation nationale d’ici quatre ans. Chacun de nos collègues doit bénéficier de trois demi-journées de formation, d’ici à la fin de l’année scolaire 2024-2025, de façon à conforter sa maitrise des valeurs de la République et de leur transmission. Pour l’académie de Lille, cela représente environ 80 000 personnes à former en quatre ans. Pour cela, nous avons eu la possibilité de recruter et de préparer soixante-dix formateurs (professeurs, conseillers principaux d’éducation, personnels administratifs, personnels de direction, inspecteurs). L’échelon national a encadré notre action et nous a prodigué son appui, en mettant à notre disposition son expertise, des ressources (comme le parcours d’autoformation « Faire vivre les valeurs de la République » sur la plateforme M@gistère) et une formation de formateurs de premier plan. Mais il n’a pas imposé de modalité de déploiement particulière. À Lille, nous avons adopté une architecture générale de la formation pouvant se lire comme un jeu d’échelles, partant des principes républicains pour se rapprocher des situations locales. Les deux premières demi-journées dites J1 et J2 (un temps de réassurance collective en matière de laïcité et de vale…