Faire alliance
Travailler ensemble (parents, éducateurs, enseignants) nécessite de trouver patiemment un langage commun. Cette question traverse les pratiques pédagogiques comme les modes d’évaluation. La crise sanitaire aura-t-elle fait progresser la réflexion ?Situé en milieu rural, le collège Les Vieilles Vignes accueille environ 400 élèves. Ils proviennent des petites écoles des villages environnants et de celle, plus importante, de Cozes. Bien que géographiquement proches, elles souffrent d’un enclavement dû à des difficultés de mobilité. Au printemps 2016, la mise en place des cycles nous conduit à repenser nos pratiques en 6e afin d’assurer la continuité du cycle 3. Le noyau d’une équipe se réunit pour proposer des solutions et réfléchir, entre autres, aux relations avec les parents d’élèves.
Nous imaginons accompagner chaque élève en balisant son année de 6e de Rencontres d’alliance. Il s’agit de temps d’échanges auxquels participent l’élève, ses parents, une partie des enseignants, d’autres coéducateurs (éventuellement personnel social du collège, éducateurs impliqués dans le projet), le chef d’établissement, les délégués des élèves. Ces rencontres ont pour but de dresser un bilan des apprentissages et de fixer ensemble des objectifs. Afin de s’assurer que chacun sera porteur de ceux-ci, nous les matérialisons : ces feuilles de cap sont signées par l’élève, ses parents, le professeur principal et le chef d’établissement. Elles sont reproduites et distribuées à chaque membre de la réunion qui s’engage à tenir compte de leu…