Évaluer pour faire progresser
Publié le 31 décembre 2022
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Comment mobiliser les pratiques quotidiennes d’évaluation en classe au profit des apprentissages des élèves ? Le Cnesco (Centre national d’étude des systèmes scolaires) organisait fin novembre 2022 une conférence de consensus sur ce thème. Présentation de trois interventions.Fabrizio Butera, professeur de psychologie à l’université de Lausanne, a d’abord abordé le rôle des notes pour rendre visibles les différences de performances entre les élèves. Elles permettent de comparer les élèves, de les classer et d’opérer une sélection. Même si la fonction de formation et la fonction de sél…