Éduquer le regard
Un florilège d’activités pour aborder le cinéma aux différents cycles de l’école primaire.
Comment apprendre aux élèves à devenir spectateur et intégrer le cinéma aux apprentissages, sans que ce dernier ne soit qu’une sortie récréative, même s’il est essentiel d’y trouver du plaisir ? Comment développer des compétences de lecteurs d’images, sachant que l’image, comme l’écrit, est une représentation et, partant, objet de lecture et d’apprentissage ? Comment prélever des indices dans l’image en s’appropriant les codes ? Comment transformer les éléments visuels en éléments significatifs et comprendre que l’image fait sens et que sa composition résulte d’une intention ? Voici quelques propositions pour donner des repères communs, apprendre aux enfants à lire et utiliser différents langages propres aux images.
Présenter le dispositif, le projet de la classe. Y associer les enfants en leur laissant le temps de la réflexion pour envisager le déroulement de ce projet, leur expliquer le lien avec les apprentissages des…