Coéduquer dès la réunion de rentrée

Publié le Lecture : 11 min

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Les réunions de rentrée sont des moments importants dans les écoles primaires pour tisser des liens étroits avec les familles. Le collectif de l’OCCE 63 (Office central de la coopération à l’école) a pris l’initiative d’engager une recherche collaborative sur cette question. Les chercheurs ou experts présents ont permis de construire une méthodologie fondée sur l’analyse de l’activité
des enseignants.

«Chacun sa place, et les vaches seront bien gardées ! », « Depuis 1989, les parents sont entrés dans l’école, et, aujourd’hui, impossible de les en faire sortir ! », « La réunion de rentrée ? On invite les parents, mais on voit toujours les mêmes ! » Il n’est pas rare d’entendre ce type de remarques sur la place des parents à l’école dans les salles des maitres.

Si elles prêtent à réagir, à acquiescer ou à contester, elles témoignent souvent de la souffrance de certains enseignants face à la présence, voire la pression parentale. En effet, depuis 1989, les parents sont considérés comme des partenaires à part entière, comme de…

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