Cheminer dans la complexité avec le dispositif GPS
Entre formation initiale en Inspé et autoformation continue hors cadre institutionnel, le dispositif GPS cherche à promouvoir une autre idée de la formation via la constitution d’une communauté de pratique.
GPS, acronyme de « gérer professionnellement les situations », est un dispositif mis en œuvre depuis 2015 en formation initiale à l’Inspé (institut national supérieur du professorat et de l’éducation) de l’académie de Versailles avec des enseignants stagiaires au sein des masters MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation).
Avec l’accompagnement d’un formateur, les stagiaires sont engagés dans une démarche de coécriture en petits groupes d’un récit et d’une analyse d’une situation difficile ou problématique qu’ils ont vécue et qu’ils apportent et choisissent eux-mêmes. La démarche est guidée par un protocole spécifique qui suit un cheminement en sept étapes : récit détaillé de la situ…