Avec un œil habillé
Publié le 27 août 2022
Lecture : 10 min
Entre ce qui était prévu et ce qui s’est réalisé, il y a forcément un écart avec beaucoup de phénomènes à observer : ce que les ratages nous révèlent.
« Ma chère, ta séquence est en train de se casser la figure. » Nous en sommes au tiers de l’heure et je peux difficilement ignorer ce SMS mental que m’envoie ma conscience pédagogique. Certes, j’en vois qui sont bien dans la tâche et dans l’apprentissage : ils reprennent leur brouillon, ont leur fiche de vocabulaire, échangent une idée avec le voisin ou la voisine, modifient vraiment leur écrit initial.
Dans le chaudron de la classe
D’autres sont dans la tâche mais pas dans l’apprentissage, à ce que je crois voir. Le brouillon semble être repris à peu près tel quel, le texte est toujours aussi bref, ces é…