N° 584 – À quoi sert le groupe ?

Coordonné par Andreea Capitanescu Benetti et Jean-Charles Léon

Un groupe, un collectif, une équipe, est-ce la même chose ? À quelle échelle penser l’« effet groupe » ? « Faire groupe » avec une classe, une alchimie indispensable qui aide chacun à se construire.

Une offre spéciale accompagne ce numéro, sur notre librairie

Les Rubriques

L’actualité éducative

Éditorial Bande de c… Yannick Mével

À quoi sert l’évaluation ? Cécile Blanchard

L’entretien Roxana Maracineanu : « Croire en nos enfants, ce n’est pas qu’un slogan politique » Jean-Michel Zakhartchouk

L’école ailleurs Finlande : L’éducation à la citoyenneté numérique Régis Malet

Faits & idées

Le coenseignement en pratique Rachel Harent

L’actualité de la recherche Vers une marchandisation de l’orientation Marie Lauricella

La chronique de Nipédu Un ChatGPT dans la gorge

Le livre du mois Finir prof Mara Goyet

Le CRAP et ses partenaires

La classe résonne ! Céline Cael, Laurent Reynaud

L’école contre les dominations Arthur Serret

Billet du mois Des raisons d’espérer Sylvain Connac

Et chez toi, ça va ?

Celui qui a raison… Luc Taralle

Il y a des matins tranquilles Rachel Harent

S’il te plait, maman Julie Calemar

Un pas de côté Nolwenn, Émilie, Davy, Yannick, Arielle

Dossier

Avant-propos Construire le groupe Andreea Capitanescu Benetti, Jean-Charles Léon

Ensemble pour apprendre

Le groupe d’apprentissage en débat Bruno Robbes

Socratic seminars ou la discussion littéraire Bleuenn Simon

Négociations en classe de sciences Martine Jaubert, Maryse Rebière

Les « bons élèves » ne perdent pas leur temps ! Maria-Alice Médioni

Fiche outil Moins de bruit s’il vous plait ! Nicolas Fontenit

Mettre tous les élèves au travail Jonathan Faivre

Émotions et intellect dans le collectif Margot Vanhoye, Jennifer Dupire, Chloé Martin, Maëva Godet, Sarah Dulongcourty et Jeanne Houzelle

Portrait La parole pour faire lien Monique Royer

Une recherche collaborative sur l’évaluation coopérative Pascale Brulin, Gaëlle Morois, Claire Lavit-Berard, Nicolas De Khovrine

Des espaces-temps pour éduquer

Entretien Pierre Delion Jean-Charles Léon

« Du tas de gens au groupe » Jean-Charles Léon

Groupe ou collectif de travail ? Chloé Lecomte

Des groupes à tous les étages L’équipe de l’école Vitruve

Une école = un groupe Fabienne d’Ortoli et Michel Amram

Aménagement flexible et relations sociales au collège Célia Herz, Nadège Witkowski, Marion Tellier

Être dedans ou dehors Marianne Mortreux, Jérémy Zytnicki

Aller plus loin en sécurité Bernard Gouze

Depuis le temps… Un groupe qui swingue Yannick Mével

Le groupe pour se former

Cheminer ensemble Karine Risselin

Vivre le groupe Évelyne Ledru-Germain

Quand le groupe fait équipe Khadija Louridi

À qui parler ? Vanessa Joinel Alvarez

L’établissement scolaire, un groupe ? Sandrine Breithaupt

Le chef d’établissement, pas si seul ? Françoise Botté-Allain

Des collectifs au-delà de l’école Andreea Capitanescu Benetti, Sandrine Biémar, Caroline Letor, Laetitia Progin

En accès libre sur www.cahiers-pedagogiques.com

« Écrivain » avec les autres Martine Jaubert, Maryse Rebière

Ça ne va pas de soi ! Cynthia D’Addona et Andreea Capitanescu Benetti

Du côté de la pédagogie institutionnelle Arnaud Dubois, Patrick Geffard, Marc Guignard

Le tutorat à l’université Faustine Rousselot

Notre prochain numéro

Enseigner avec la nature

Les expériences de « classes dehors » ont du succès. Une manière de se reconnecter avec la nature. Mais en quoi le contact avec la nature est-il nécessaire aux élèves, et à quelles conditions permet-il de mieux apprendre ?