Un futur qui se prépare aujourd’hui ?

Publié le Lecture : 10 min

Le Centre de recherches interdisciplinaires (CRI) préfigure-t-il la direction que devrait prendre l’école de demain ?

« Les sciences sont des temples où d’abstraits piliers

Laissent parfois sortir de confuses paroles ;

[…]

Dans une ténébreuse et profonde unité,

Vaste comme la nuit et comme la clarté,

Axiomes, théories et émotions se répondent. »

(à la manière de Baudelaire, Alicia, classe de terminale)

Un jour ordinaire dans le Centre de recherches interdisciplinaires (CRI). Des étudiants, des chercheurs, des entrepreneurs, des enseignants et des élèves s’affairent dans ce lieu ouvert à tous ceux qui souhaitent participer à l’effort collectif de recherche et d’innovation aux frontières du vivant et de l’apprendre. Les technologies socratiques développées par ce centre depuis u…

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À lire sur "Sciences cognitives"

Comment accueillir les écoémotions en classe

Toujours présentes dans le rapport à nos milieux de vie et de plus en plus abordées dans les champs éducatif et culturel, les émotions écologiques suscitent l’intérêt du collectif de recherche Écoémotions en éducation et formation (3EF), qui s’est réuni pour une première journée d’étude le 9 mars 2026[1] à l’université Lyon 2. Voici quelques réflexions qui en sont issues.

Publié le 22 septembre 2026 11 min

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