Prendre, comprendre, apprendre

Sciences cognitives
Publié le Lecture : 8 min
Voici quelques routines cognitives pour entrainer les élèves à chaque étape du traitement mental de l’information et sortir de l’implicite, quelle que soit la discipline.

Pour apprendre, les élèves doivent rester concentrés sur la tâche, dérouler un raisonnement pour comprendre et enfin consolider la nouvelle connaissance en mémoire. Le tout en contrôlant les émotions négatives et en faisant bon usage des émotions positives. Or, il n’y a pas d’âge pour commencer à construire des routines cognitives afin d’être plus efficace dans les apprentiss…

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À lire sur "Sciences cognitives"

Enseignant Sciences cognitives
Comment accueillir les écoémotions en classe

Toujours présentes dans le rapport à nos milieux de vie et de plus en plus abordées dans les champs éducatif et culturel, les émotions écologiques suscitent l’intérêt du collectif de recherche Écoémotions en éducation et formation (3EF), qui s’est réuni pour une première journée d’étude le 9 mars 2026[1] à l’université Lyon 2. Voici quelques réflexions qui en sont issues.

Publié le 22 septembre 2026 11 min

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