Pourquoi maintenant ?
Le projet ministériel d’enseignement de la morale laïque est à contextualiser, pour en discuter les fondements et la faisabilité : quels sont les présupposés et les objectifs de ses promoteurs ?
Dans le domaine de la philosophie de l’éducation, il n’y a pas que les contenus qui ont un intérêt philosophique, les aspects pédagogiques en ont également. Il est donc intéressant d’aborder la question de la morale laïque sous ces deux aspects. Je m’appuie beaucoup dans cet article sur un ouvrage récent de Ruwen Ogien1 qui aborde effectivement ces deux questions. Nous retiendrons de ses propositions de sérieuses réserves concernant l’évidence d’un…