Partir à la renverse
C’est dans un stage syndical, lors d’un atelier présenté par Héloïse Dufour, que l’auteur, en recherche de méthodes plus actives, réalise que le principe de l’inversion pédagogique peut provoquer dans sa pratique de profonds bouleversements.Au fond, qu’est-ce qui change dans l’enseignement avec la classe inversée ? Tout, et radicalement.
Si le principe de l’inversion pédagogique repose sur la capsule vidéo, celle-ci est cependant tout à la fois primordiale et accessoire. L’un de ses avantages, en remplaçant les devoirs par le visionnage d’un cours en ligne, est de compenser l’inégalité face aux exercices maison pour les élèves qui, sans l’aide de leur entourage, peuvent se retrouver bloqués. Selon un sondage Ipsos de septembre 2016, 47 % des parents vivent le moment des devoirs comme un stress.
Quid des élèves n’ayant pas accès à internet ? Il faut bien sûr leur proposer une solution alternative, en fournissant une clé USB, en déposant les capsules sur le réseau du collège, consultables au CDI. Et ceux qui n’auront pas fait l’effort de la visionner, et ceux qui n’auront pas compris ? C’est là qu…
