Le silence de l’enseignant
Autoriser les élèves à parler, c’est parfois se contraindre à se taire.
Fort du constat réalisé au fil de centaines d’inspections en cours de langue en lycée professionnel, je considère qu’un cours de langue réussi est un cours où chacun des jeunes a pris la parole dans la langue cible.
Parmi les situations observables lors d’une visite d’inspection, outre l’interaction de la parole dans la classe, il en est un autre : le silence du professeur. J’en note systématiquement l’heure et la durée dans le déroulé de la séance. C’est ainsi que j’ai été amené à identifier le penchant récurrent du professeur de langue vivante à accaparer l’espace langagier. Au théâtre (et c’est ma perception de la classe dans le cours de langue où se joue une pièce entre les acteurs), la pantomime exprime, sans mots, des émotions. L’art dramatique a toujours su quand se passer du verbe. Le cours de langue pensé est celui qui sait laisser sa place au silence : « All the rest is silence », whispered Hamlet.
Nourri par cette expérience de la classe, j’ai proposé au plan académique de formation de l’académie de Po…