La liaison n’est qu’une étape
Le rêve en matière de liaison, c’est l’entrée magistrale : la bibliothèque commune de compétences, des outils méthodologiques partagés ou une réflexion et des actions globales sur le travail donné à faire à la maison. Mais il y a la réalité, les singularités et le facteur temps. Récit d’une aventure dans un contexte singulier d’écoles rurales avec un collège de secteur sans note.
Arrivé il y a trois ans en responsabilité au collège de Vic-Fezensac qui expérimente l’évaluation sans note de la 6e à la 3e1 je me suis intéressé aux liens qui existaient entre ce collège rural gersois de 280 élèves et ses six écoles de secteur disséminées sur vingt-huit communes. Dans ce contexte, seules deux classes sont des CM2 classiques, les autres écoles fonctionnant en écoles de cycle 3. Les réunions de liaison se tenaient de façon biannuelle, comme très souvent, avec une coanimation d’un conseiller pédagogi…