Interactif ou non ?
Ce texte interroge les usages de la tablette numérique investie comme minitableau interactif portable au sein de la classe. Les trois auteurs y recensent cinq pratiques de classes, venues de différents pays.
L’arrivée d’applications spécifiques sur les tablettes et le développement de moyens d’affichage sans fil offrent à présent la possibilité d’utiliser la tablette comme un tableau interactif mobile au sein de la classe : un phénomène intéressant à questionner.
Nous avons recensé, dans le cadre d’une démarche de veille pédagogique, différents usages innovants de l’outil dans des contextes de formation variés. Nous sommes partis de témoignages de formateurs décrivant les démarches pédagogiques qu’ils diffusent spontanément sur le réseau internet, dans une perspective de partage de pratiques : blog, livre électronique, page web. Les cinq témoignages considérés proviennent de France, de Belgique …
