Huit ans après, qu’est-ce que ça donne ?
Publié le 29 août 2022
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Observation des conséquences de la mise en œuvre de la rénovation de la voie professionnelle impulsée en 2009, à partir d’une étude menée auprès d’enseignants de lycée professionnel à Lyon.L’enjeu de la rénovation de la voie professionnelle est double : élever le niveau de formation et réduire les sorties sans qualification. Les dispositions prises pour sa mise en œuvre reposent sur quatre registres : la nouvelle carte des formations, les procédures d’orientation, l’organisation pédagogique des enseignements et le pilotage des lycées professionnels (LP). L’étude présentée ici porte sur la mise en œuvre par les enseignants de deux dispositifs de la réforme : les procédures d’orientation et la nouvelle organisation des enseignements au lycée des métiers du bâtiment Tony-Garnier de Bron, dans le Rhône, qui prépare à neuf spécialités de baccalauréats professionnels et à huit CAP (certificat d’aptitude professionnelle).
AFFELNET EN QUESTION
Les élèves qui arrivent au LP sont issus de classes de 3e de collège ne pouvant pas prétendre aller en lycée général ou technologique. L’application informatique « Affectation des élèves par le net » (Affelnet) gère les procédures d’aff…