Envers et avec tout
L’auteure avait eu des expériences multiples de site et blogs de classes, d’un tableau numérique interactif, en Rased, puis en maternelle. Enseignant cette fois en CM2, elle raconte comment elle s’est adaptée au matériel à sa disposition sans céder sur la pédagogie, et comment elle adapte sa pédagogie pour éviter les discriminations.
Dans ma nouvelle école élémentaire de dix-sept classes, j’ai trouvé deux tableaux numériques interactifs (TNI), mais pas dans ma classe. Une classe mobile et trois vidéoprojecteurs mobiles, mais avec un seul portable qui peut leur être connecté. Mes collègues m’ont bien gentiment proposé de venir ponctuellement utiliser le TNI dans leur classe, mais, par expérience, je sais maintenant qu’un TNI ne peut être exploité pleinement que dans sa propre classe. En effet, il faut avoir le logiciel en permanence sous la main pour créer les supports, préparer les ressources, utiliser les applications en continu pour les …
