« Écrire à côté » pour mieux lire : le journal de personnage
Publié le 19 septembre 2025
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Quand se glisser dans la peau d’un personnage conduit des élèves de lycée pro sur le chemin de la littérature. Ouvrons avec eux le journal de Thérèse.Le public de lycée professionnel est souvent composé de petits lecteurs, voire non-lecteurs, or les préconisations des programmes insistent sur la lecture « d’œuvres longues » patrimoniales : deux formes de lecture sont ainsi recommandées, l’œuvre intégrale ou le parcours de lecture. Cela peut représenter un réel défi pour les enseignants. Comment alors – selon l’expression d’Annie Rouxel – « (re)créer un rapport heureux à la lecture et à la littérature