Dimitri Goulis : « L’école peut restaurer la dignité des élèves »
Publié le 9 janvier 2026
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Rechercher des traces du passé dans un quartier apparemment « sans histoire » peut contribuer à construire chez les élèves une conscience historique. Dimitri Goulis, directeur de 2011 à 2017 d’une école primaire de Xirokrini, un quartier de Thessalonique (Grèce), en témoigne dans la présentation du dispositif pédagogique « Le récit des absents ».
Pouvez-vous nous présenter brièvement le projet intitulé « Le Récit des absents », mené en 2014, autour des enfants réfugiés, scolarisés dans l’école, entre les années 1920 et 1930 ?
En 2014, dans une école primaire publique du quartier de Xirokrini, à Thessalonique, nous avons lancé un…