Dilemmes paralysants ou moteurs ?

Des données issues d’un programme de recherche sur le lycée professionnel pour la plateforme de ressources Neopass@ction mettent en relief les difficultés et dilemmes spécifiques du métier d’enseignant en lycée professionnel.

Incluse dans le programme de recherche de l’Institut français de l’éducation portant sur la « professionnalité enseignante », la plateforme numérique Neopass@ction¹ a comme objectif de mettre à la disposition des enseignants débutants du premier et du second degrés (et de leurs formateurs) des ressources adossées aux apports de la recherche. Ces ressources, privilégiant l’entrée par l’activité et le travail réel, sont composées d’enregistrements vidéos de situations de classe, d’analyses et de commentaires.

Le thème 9, « Travailler en lycée professionnel », a été réalisé selon une méthodologie associant dans la durée une équipe de recherche avec des enseignants. Sur le principe du volontariat, une quinzaine de personnes formant le groupe « Du lycée au monde professionnel » ont contribué à produire des ressources relatives au travail rée…