Des dieux, des hommes et des sociétés

Histoire - géographie - SES Laïcité
Publié le Lecture : 9 min
Prenant en compte les programmes officiels, l’auteure propose une réflexion sur l’écueil de la fragmentation des savoirs qui ouvre sur les possibilités d’enseigner autrement l’histoire des religions de l’Antiquité en 6e.

Une place variable est accordée aux religions, selon la civilisation étudiée, dans les Compléments officiels explicitant les connaissances à acquérir par les élèves : prédominante (libellé oblige) pour « la naissance et le développement du Christianisme », importante pour les Hébreux et la civilisation indienne, modeste pour l’Égypte (« système religieux complexe »), l…

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Abonné Publié le 18 septembre 2026 11 min

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