Comment réussir à engager des collégiens dans une séquence d’EPS exigeante physiquement ? Grâce à une gestion efficace des individus et des groupes reposant sur l’entraide et la coopération, sous l’attention d’un professeur qui veille à baliser le travail, qui encourage l’investissement de tous et s’assure du bon déroulem…
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Toujours présentes dans le rapport à nos milieux de vie et de plus en plus abordées dans les champs éducatif et culturel, les émotions écologiques suscitent l’intérêt du collectif de recherche Écoémotions en éducation et formation (3EF), qui s’est réuni pour une première journée d’étude le 9 mars 2026[1] à l’université Lyon 2. Voici quelques réflexions qui en sont issues.
Intéressons-nous au regard que portent les élèves sur l’IA. Voyons ce qu’ils répondent quand on leur demande : « L’IA peut-elle remplacer la maitresse ? »