Cadrer la laïcité
Une réflexion de fond sur la nécessité de définir le cadre de la laïcité, ce qu’il suppose et ce qu’il implique, pour former à enseigner les faits religieux en histoire.L’école est laïque parce qu’elle éduque et instruit sans endoctriner, laissant les élèves libres de se forger leurs convictions. Dans cette école de la liberté, « aucun sujet n’est à priori exclu du questionnement scientifique » et l’enseignement du et des faits religieux y est légitime. Mais les savoirs qui découlent de cet enseignement sont confrontés à la liberté de conscience et d’expression des élèves. L’ouverture de l’école favorise le fait que des élèves questionnent ou récusent, et font entrer les vérités religieuses dans la classe. Enseigner laïquement le fait religieux et les faits religieux reste difficile, nécessitant de questionner autant le lien entre laïcité et religions que le lien entre enseigner le et les faits religieux et religions.