Aller son petit bonhomme de chemin
Comment accompagner, au quotidien, les élèves de petite section dans leurs apprentissages fondamentaux ? Y répondre, c’est regarder au plus près ce que je fais, ce qu’ils font, ce que les élèves et moi vivons en classe. Zooms.
J’enseigne en toute petite section-petite section (TPS-PS), classe de première scolarisation pour des élèves de 2 et 3 ans. L’hétérogénéité des élèves de petite section est une norme, une évidence intégrée par beaucoup de collègues : « Ah oui, à cet âge-là c’est normal ! » Excepté qu’on oublie souvent que l’hétérogénéité c’est à tout âge et dans toutes les classes.
Mais effectivement, dans ma classe, l’hétérogénéité est de mise. Entre celui qui arrive à l’école parce qu’il est tout juste propre, qui quitte pour la première fois de sa vie son environnement familial, et celui qui a déjà profité de la crèche et pour lequel l’école est une continuité et non une rupture, il y a déjà une différence. Entre l…