Accéder à la compréhension d’un texte
Publié le 29 août 2022
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Que proposer à des élèves en grande difficulté de compréhension de ce qu’ils lisent ? Présentation d’un travail spécifique à leur intention, sur un temps dédié.
En début d’année, une collègue de CE1 a repéré, grâce à des évaluations diagnostiques, un groupe de dix élèves de niveau très faible en lecture-déchiffrage et en lecture-compréhension. Si elle a décidé de différencier le travail de lecture-déchiffrage au sein de la classe, il lui a paru en revanche compliqué de le faire également en lecture-compréhension. Étant enseignante surnuméraire dans son école (mais initialement maitresse d’adaptation faisant fonction), elle m’…