Comment la profession enseignante à l’université traite-t-elle cette question des classes difficiles ? Est-ce qu’il s’agit des mêmes difficultés que celles rencontré…
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Créer des outils d’évaluation diagnostique en mathématiques communs à sept pays européens : c’est le défi qu’ont relevé des enseignants chercheurs d’Allemagne, Croatie, Espagne, France, Grèce, Italie et Suède, réunis grâce à un projet européen baptisé DiToM.