Vous êtes Zep ? Rar ? Éclair ?
Prendre une place de professeur référent n’est pas simple lorsque l’initiative de l’institution est à la fois mal organisée et mal perçue par les acteurs de terrain. Alors, il faut y aller à l’énergie.
Nous sommes en septembre 2006. Toute nouvelle dans mes fonctions de coordonnatrice labellisée secrétaire, je vais à la rencontre du principal du collège dont on m’a dit qu’il était pilote du réseau. Mais le pilote n’est pas seul. Il y a aussi des professeurs référents dont trois issus du premier degré, des assistants pédagogiques tout neufs, à contrario des professeurs qui ne le sont pas tous et huit écoles rattachées au collège qui, elles, sont prêtes pour l’aventure.
Pas d’inquiétude, l’IEN (inspecteur de l’Éducation nationale), en parfait copilote, est confiant et j’ai sous le bras le fil conducteur appelé « contrat ambition réussite ». Je pense que tous les ingrédient…