Tous critiques, tous TICE !
Comment rallier à la lecture tous les élèves de deux classes de 2nde : grâce aux TICE et à un concours !
L’enjeu réside dans la confrontation entre l’univers personnel de l’élève — essentiellement numérique et contemporain — et les attentes du monde extérieur, notamment du lycée, en termes de compétences d’analyse et de maitrise de la langue française. Il semblait primordial tout d’abord, non pas de rejeter les pratiques personnelles des élèves mais, au contraire, de s’appuyer dessus et d’instaurer une cohérence entre ce qu’on leur propose et le monde dans lequel ils vivent. À cet égard, la mise en place de projets permet une stratégie de détour, afin d’amener les élèves, depuis leur univers, à lire et écrire de manière ambitieuse. Le « prix lycéen de la critique » instauré cette année, proposait justement de s’appuyer sur deux composantes essentielles de l’univers personnel de l’élève : le volet numérique et le volet contemporain.
Le « prix…