Tisser des liens au-delà des murs

L’inclusion scolaire et sociale ne se décrète pas : elle se construit, patiemment, au cœur des territoires. Cet article à deux voix met en avant la coopération entre famille et école, et explore comment l’implication des parents d’élèves devient un levier d’inclusion, de réussite et de vivre-ensemble.

Champigny-sur-Marne, en Ile-de-France, est emblématique des défis sociaux actuels. Plus de 40 % des habitants y vivent sous le seuil de pauvreté, avec un fort taux de chômage et d’isolement. L’école Henri-Bassis se trouve en plein cœur de cette réalité. Classée en REP (réseau d’éducation prioritaire) elle accueille des enfants aux parcours divers, souvent marqués par des migrations ou la pauvreté (voir pages 19 et 20).

Dans ce contexte, renforcer le lien entre familles et école est essentiel. La directrice, Sandra Hornec, précise le contexte local : « L’école Henri-Bassis comprend dix-huit classes et un dispositif …