Si Candide m’était tweeté
Publié le 15 octobre 2022
Lecture : 12 min
Où des 2des publient sur Twitter une réécriture de Candide pour mieux comprendre la cacophonie énonciative de ce conte philosophique et l’ironie voltairiennePourriez-vous donner en quelques mots une description de votre projet ?
« Si Candide m’était tweeté » est un dispositif didactique intégré à la séquence consacrée à l’étude du conte philosophique. Il offre à des élèves de 2de un espace de dialogue avec le texte. En effet, au fil de leur lecture, ils sont invités à tweeter en se mettant dans la peau de diverses instances narratives (personnages, narrateur, auteur, fausse Agence France-Presse) ou en position d’exégète. Les consignes ont été conçues dans le but de faire vivre aux élèves une expérience de lecture réconciliant deux pôles longtemps considérés comme peu conciliables, une lecture de « participation » et une lecture de « distanciation ».
Les consignes sont distribuées sur une fiche d’a…