Réinventer l’écriture d’invention
La réforme du baccalauréat prévoit la suppression de l’écriture d’invention de l’épreuve anticipée de français. On voit pourtant ici en quoi elle est une voie indispensable d’accès à la littérature et à l’étude de la langue.Parmi les nouveautés de la réforme annoncée, figure la suppression, parmi les épreuves écrites, de l’épreuve anticipée de français au baccalauréat, de l’écriture d’invention et son hypothétique remplacement par une deuxième dissertation.
Bien des analyses ont été faites sur les motifs de l’introduction de cette nouvelle épreuve en 2000-2001. Rappelons les brièvement : réagir contre un enseignement du français progressivement focalisé exclusivement sur des exercices de lecture (le commentaire et la dissertation) ; ne plus réduire l’apprentissage de l’écriture à la seule écriture critique ; tenir compte à la fois de l’histoire de la discipline (retour à un équilibre entre culture du commentaire et culture rhétorique repensée) et des avancées de la théorie littéraire (intertextualité, souci d’articuler lecture et écriture) ; prendre acte des publications des mouvements et revues pédagogiques et des expériences menées depuis longtemps par des enseignants en collèges et lycées