L’école sanctuaire, où l’on n’a sa place que lorsqu’on en connait les rites, rejette les victimes de l’extrême pauvreté, éteint le désir d’apprendre des victimes du sans-abrisme. L’autrice propose une école ouverte qui s’appuie sur les médiateurs scolaires et respecte les droits de l’enfant.
Quarante-deux mille : c’est le nombre d’enfants sans domicile (vivant dans des hébergements d’urgence, des abris de fortune ou dans la rue) en France en 20221. Une immense partie d’entre eux est tenue à l’écart de l’institution scolaire. J’ai rencontré ces enfants en 2014 lorsqu’une association m’offrait l’opportunité de travailler en tant qu’enseignante dans un camion-école…
Au lycée professionnel André-Boulloche de Saint-Nazaire, l’Europe n’est plus une simple institution un peu lointaine. À travers le projet Jean Monnet « Ces femmes qui ont fait l’Europe », les élèves des métiers du bâtiment redonnent vie aux femmes qui ont façonné l’Union.