Mieux préparés mais plus stressés

Publié le Lecture : 10 min

Pour freiner l’épidémie à l’occasion du confinement de novembre 2020, le ministère invite à des réaménagements dans les lycées. Interview de Yaël Boublil sur la mise en place d’enseignements hybrides ou en demi-jauge au lycée Diderot, à Paris.

Comment est organisé l’enseignement hybride au lycée Diderot ?

Lorsque le passage en demi-jauge est arrivé, nous avons envisagé plusieurs pistes en cas de reconfinement. En effet, avec des élèves venant de toute l’Ile-de-France, nous étions à risque. Nous avons décidé de couper les groupes en deux à partir de vingt-cinq élèves. Mais on s’est dit que les faire venir une semaine sur deux, c’était les faire décrocher. Comme beaucoup de lycées parisiens, nous les avons fait venir par demi-journée tous les jours : en semaine A le matin, en semaine B l’après-midi, ou l’inverse. La cantine reste ouverte mais elle est moins fréquentée, car ceux qui le…

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À lire sur "Lycée général et technologique"

La démocratie scolaire, ça ne s’improvise pas

Pour répondre à la mobilisation d’ampleur des lycéens et lycéennes, le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, a annoncé mardi 6 octobre 2026 « une demi-journée banalisée » pour « permettre à chaque équipe de direction […] d’organiser un temps de démocratie interne au sein du lycée ». Est-ce à dire que la démocratie n’existe pas à l’école, le reste du temps ? N’existe-t-il pas déjà, au sein de chaque établissement, des instances de concertation et de décision incluant les élèves ? Peut-on leur apprendre la démocratie ? Si oui, comment ? Quatre enseignants d’un lycée en Seine-Saint-Denis nous livrent leurs réflexions et leurs propositions.

Publié le 9 octobre 2026 11 min

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