L’oral pour mieux écrire ?
Des outils et des dispositifs, à l’école primaire, pour passer de l’oral à l’écrit.
Enseignante en REP+ (réseau d’éducation prioritaire renforcé), j’utilise l’oral comme outil pour lancer, alimenter mais aussi enrichir les ateliers d’écriture. Écrire étant difficile pour un grand nombre d’élèves qui ne baignent pas dans une culture de l’écrit, j’ai cherché à susciter l’envie en leur donnant des outils, que nous construisons ensemble.
Dans un premier temps, je privilégie l’oral pour lancer l’activité. Pour l’écriture des contes, par exemple, j’utilise des cartes. Chaque carte a une fonction définie qui est un support à la construction du récit : il y a des cartes qui représentent des lieux, des héros, une quête, etc. Un élève tire une carte, le lieu par exemple, il la montre à l’ensemble de la classe. Les élèves décrivent…