Les Cahiers pédagogiques, revue militante
Un regard sur l’histoire des Cahiers pédagogiques, en particulier à travers l’exemple de la question de l’autorité, à l’occasion de la soutenance d’une thèse appuyée sur les archives de notre revue.
Les mouvements de rénovation pédagogique, des fossoyeurs de toute influence éducative ? 1968, moment de la disparition de l’autorité ? C’est dans un contexte de développement de ces formes de discours, dans ce climat de suspicion envers la pédagogie que j’ai effectué un travail de thèse de 2005 à 2010. Ce travail venait suspendre ces « évidences », en se proposant de répondre à trois questions. Qu’est-ce qui a été dit sur l’autorité dans la littérature novatrice ? Pourquoi l’autorité se pose-t-elle comme problème à un moment donné ? Et quelle autorité est alors pensée ?
Mon choix s’est porté sur la revue Les Cahiers pédagogiques et sur la période de 1957 à 1989. Un article récent met en lumière la posture à la fois critique, mais constructive, que défendaient les militants de la revue dans les années 50 et 60. Revenons brièvement sur quelques fragments.1
