La part belle à l’initiative
Comment convaincre que l’autonomie et l’initiative ne sont pas de vains mots dans la mise en place de la réforme de la 2nde, abondamment et sournoisement répandus en période de vaches maigres.
Je me souviens qu’en mars 2009, les représentants unanimes des enseignants et des parents en conseil d’administration avaient voté contre un projet d’expérimentation présenté par l’équipe de direction du lycée. Celle-ci était alors d’autant plus confiante qu’il était le fruit d’une réflexion partagée et que la dotation horaire globale soumise au vote ne faisait apparaitre aucune restriction horaire pour l’établissement.
Je me souviens que le contexte politique et économique chargé avait eu raison, cette année-là, d’une réforme provisoirement différée et d’un projet d’expérimentation pédagogique local. Je me souviens d’une légère amertume partagée à trois (la proviseure et ses deux adjoints) au sortir du conseil d’administration, mais aussi du sentiment que le travail accompli porterait peut-être plus tard d’autres fruits.
Je me souvien…