La démarche expérimentale en CM2 et 6e : expérience en réseau de réussite scolaire
Partir des élèves, de ce qu’ils ont à apprendre, et s’engager dans des projets de liaison CM2 et 6e, c’est le parti pris de l’auteure, professeure des écoles et ingénieure en agroalimentaire de formation. Après un premier parcours professionnel dans l’industrie, comme enseignante-chercheuse dans une école d’ingénieur puis responsable qualité, elle est devenue directrice d’école à mi-temps et secrétaire d’un réseau de réussite scolaire (RRS) pour l’autre mi-temps, et elle a souhaité, dès le départ, vivre cette nouvelle mission de manière participative.
La problématique, que l’on se situe dans l’enseignement primaire ou secondaire, est toujours la même : comment aider les élèves à apprendre ? Comment les rendre acteurs de leur apprentissage ? Comment faire pour qu’ils donnent du sens à leur apprentissage ? Dans le cadre du RRS, un travail a été engagé entre les écoles primaires et le collège, mon rôle étant de coordonner les actions de manière participative. L’objectif était de promouvoir l’enseig…