La course aux compétences
Comment développer la compétence « gérer et traiter des données » dans le cadre de l’EPS ? Présentation d’une recherche menée au sein d’une classe unique de cycle 3.
Faire simultanément des mathématiques et une activité sportive est sans doute trop ambitieux. Mais pourquoi pas successivement, en reliant des apprentissages sur le terrain et en classe ? Sur le stade, nous avons organisé des épreuves de course de plus de quinze minutes dont les aménagements et les règles évoluaient au fil des séances, en tenant compte de l’activité effective de l’élève.
Exemples de parcours
Le premier parcours est un circuit rectangulaire qui mesure 200 mètres. Il est composé de deux zones de course de 100 mètres situées entre les points A, B (ligne droite) et C, H (slalom) et de deux zones de marche de 50 mètres situées entre les points B, C et H, A.
Le cinquième parcours est composé de trois circuits de 160, 200 et 240 mètres. Des haies en m…