Jardiner à l’école pour s’ouvrir au monde

Corinne Martel et Sylvain Wagnon, ESF sciences humaines, 2024

Corine Martel est docteure en écologie. IEN, elle est en charge de la formation des enseignants du 1^er degré concernant les problématiques de biodiversité et de changement climatique, par le biais principalement de l’école dans la nature.

Sylvain Wagnon est docteur en Histoire et professeur en Sciences de l’éducation à l’université de Montpellier. Il travaille sur les questions de l’histoire des pédagogies d’Education nouvelle et les défis actuels des pédagogies alternatives et actives.

Les deux auteurs de ce livre ont des connaissances et compétences complémentaires qu’ils articulent judicieusement dans ce livre. Ainsi ils abordent le jardinage par des approches plurielles : historique, didactique, pédagogique avec des exemples pragmatiques très pertinents. (Le vermi-compost, la technique du paillage …)

Le jardin qui peut être de différents types (potager, floral, de plantes médicinales et aromatiques, écologique et durable) répond à des objectifs à la fois identiques et variés. C’est un vrai centre d’apprentissage qui permet :

• d’apporter des connaissances (photosynthèse, cycle de vie, etc.), une transmission de savoir dès le Moyen-Âge.
• de stimuler la créativité, le bien-être mental, de diminuer le stress
• de développer les compétences psychosociales et émotionnelles de nos jardiniers en herbe
• de collaborer avec les familles, les partenaires de l’école et les experts en la matière.
• de faire évoluer la construction de soi, de notre rapport à la Nature. Il facilite l’éducation à l’environnement.

Aussi ce livre est-il  une belle  incitation pour l’enseignant de primaire à se lancer dans l’aventure ! Ce peut-être une solution alternative de l’école du dehors pour les écoles loin de la nature, en ville. De plus, le jardinage permet l’interdisciplinarité qui trouve son fondement dans une pédagogie active et motivante pour l’élève : une belle invitation à l’acquisition de connaissances.

Enfin ce recueil d’informations pertinent et ciblé rend accessible la pratique du jardinage pour l’enseignant qui n’y connaît rien et qui se fait tout un monde pour s’y mettre ! Il peut lui donner envie de s’engager dans un tel projet, de tenter l’aventure grâce aux conseils appropriés et répertoriés dans ce livre. On y trouve de nombreux trucs et astuces qui éveillent la curiosité et qui donnent envie d’essayer.