Groupe de niveau ou groupe de besoin ?

Groupe de niveau, groupes de besoin : le deux termes sont souvent dévoyés. Sans les rejeter on peut ouvrir une autre voie, celle des groupes ressources coopératifs.

Faut-il regrouper les élèves selon leur niveau ou leurs besoins ? Ce débat, qui touche à la philosophie même de l’éducation, mérite d’être questionné en profondeur. Pour répartir les élèves, il faut d’abord définir les critères et identifier les indicateurs concrets qui les justifient.

Le terme « niveau » désigne d’abord une mesure permettant de situer et comparer, comme dans l’architecture ou la cartographie. Dès le XVII^e siècle, il s’étend aux domaines intellectuels et artistiques, avant d’être appliqué à l’éducation.

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