Faire confiance aux enseignants

Publié le Lecture : 13 min
Philippe Taillard est délégué académique au numérique (DAN) de l’académie de Paris. Son regard de pédagogue, d’éditeur, d’ingénieur et d’opérateur de formation permet d’éclairer les dynamiques institutionnelles autour du numérique à l’œuvre dans les académies.
Vous êtes rédacteur en chef de la revue Technologie éditée par le réseau Canopé. Pourriez-vous nous en présenter les particularités ?

C’est une revue professionnelle qui couvre tous les aspects du métier d’enseignant, en lien avec la discipline mais également avec la culture enseignante au sens large. L’enseignant de STI et de Technologie peut exercer grâce à elle sa veille scientifique et technologique, ainsi que sa veille pédagogique. Il y trouvera l’explicitation des réformes (de l’éducation prioritaire à l’éducation morale et civique), des articles de transfert pédagogique et des témoignages d’enseignants autour d’une pratique…

Son format papier permet à l’Inspection générale d’animer un réseau d’enseignants : c’est en effet une revue qui fait l’objet d’un abonnement plutôt …

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À lire sur "Français et philo"

Penser avec l’IA dans un atelier philo

Le dialogue avec l’IA est trop souvent limité à un jeu de questions-réponses. Pourrait-il en être autrement et constituer, sous certaines conditions, un échange philosophique collectif ? C’est ce que propose une équipe qui a mené une expérimentation durant l’année 2025-2026, dans le cadre de discussions à visées démocratique et philosophique.

Publié le 30 octobre 2026 Par Michel Tozzi 10 min

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