Face à une situation complexe
Des exemples de situations complexes où les élèves doivent mettre en œuvre les savoirs et savoir-faire disciplinaires déjà acquis, mais aussi des compétences transversales et donc transférables dans d’autres disciplines.
Dans mon collège, les professeurs de mathématiques ont décidé que quatre fois par an, pendant une semaine, nos élèves n’auront pas à apprendre de nouveautés en mathématiques. Pendant ces semaines, les élèves travaillent par compétences, sur des situations variées mais complexes. Celles-ci nécessitent de mobiliser, trier et combiner les ressources qu’ils ont déjà apprises, voire des ressources externes. Le chalenge est verbalisé dès le départ : entrainement en groupes jusqu’à ce qu’ils y arrivent seuls, dans le but d’évaluer positivement les items du socle commun. …