École et familles : malentendus et rencontres
Qui sont les familles populaires ? Mieux connaitre leurs réalités doit permettre de revoir et de repenser les relations de l’école avec elles et les pratiques pédagogiques.
Nous parlons ici de familles populaires, ce sont celles des catégories socioprofessionnelles défavorisées. « Populaires », ça veut dire pauvres quand on parle des familles. L’indice de développement humain (IDH2) croise trois critères : l’espérance de vie à la naissance, le pourcentage de la population diplômée et le revenu imposable médian. À Argenteuil, il est inférieur à la moyenne départementale, elle-même inférieure à la moyenne nationale. Ces indicateurs, ceux des familles-milieux-classes populaires, ceux des quartiers, sont faits de chair, de blessures et de souffrance.
Parmi les enseignants (pas seulement), on entend souvent cette idée que les familles sont démissionnaires, que les parents ne font plus leur travail (celui de conduire à l’école des enfants capables d’être élèves) et que toutes les difficultés…