Donner les clés du récit numérique à tous les élèves
Les fictions numériques écrites pour internet offrent une complexité particulière, parce qu’elles mêlent textes et images et déstructurent la linéarité du récit. Elles appellent donc des compétences de mise en relation. Comment y former nos élèves ? Un exemple, Alice inanimée.Fortement encouragés par l’institution à utiliser le numérique et soucieux de trouver des supports attractifs pour motiver les élèves à lire, les enseignants utilisent et utiliseront de plus en plus les textes littéraires sous une forme numérique. Par rapport aux supports traditionnels, ces nouveaux supports de lecture s’enrichissent mais se complexifient également. Il revient dès lors à l’école d’initier les élèves à ces nouvelles formes de communication et de création qui se développent sur la Toile. Les textes numériques possèdent en effet des spécificités que les élèves, en particulier les plus fragiles scolairement, ne peuvent maitriser spontanément.
La littérature disponible sur internet est surtout constituée d’ouvrages imprimés numérisés. Mais il existe également une littérature « numérique ». Cette littérature se caractérise par quatre propriétés spécifiques :
- l’animation (possibilité d’animer sur l’écran les lettres ou les mots),
- la programmati…