Avenir et numérique
L’Éducation nationale utilise l’informatique et internet pour essayer d’informer les jeunes et leurs familles, puis pour gérer les flux de plusieurs millions d’élèves concernés chaque année par des décisions d’orientation. Quelle place reste-t-il pour des cheminements personnels, toujours singuliers et donc impossibles à traduire sous forme d’algorithmes ?
Devant l’enjeu que représentent le parcours scolaire et les diplômes, en particulier en fin de lycée, il est légitime que les jeunes comme leurs familles essaient de mieux connaitre, de mieux comprendre comment s’orienter. Ils sont, depuis quelques années, mis en présence d’un logiciel (Admission Post-Bac) qui est censé finaliser leurs choix par un système assez complexe basé sur plusieurs critères et des algorithmes de traitement (dont une partie a été rendue publique en 2016 par le ministère). L’informatisation de l’orientation en fin de 3e et en fin de lycée s’inscrit dans un panorama plus large d’informatisation des services qui environnent l’établissement scolaire et, plus globalement, la scolarité, dont l’orientation, dans le monde scolaire. L’Onisep (Office national d’information sur les enseignements et les professions) a depuis longtemps investi les espaces numériques en ligne, pour …