Ça attendra

Pour écrire cet éditorial, j’ai attendu la nomination du gouvernement. Un ou une nouvelle ministre de l’Éducation nationale ne manquerait pas de donner des signes forts de changement, de promettre d’en finir avec les réformes bâclées et les injonctions démagogiques de l’immédiat, n’est-ce pas ! Or, ça y est, nous avons deux nouveaux ministres. Hélas, ma précaution était bien vaine : « le navire ne changera pas de cap ».

Des commentateurs plus prompts et avisés que moi se sont précipités en ricanant sur quelques éléments biographiques que notre nouvelle ministre a elle-même fournis en plaçant son mandat sous le patronage de membres de sa famille qui sont allés à l’école. Alors, j’ai demandé à un membre de ma famille de rédiger cet éditorial pour moi : refus, sous prétexte qu’il n’y connaitrait rien !

D’autres ont préféré s’intéresser aux bisbilles entre les promus au gouvernement, au « risque » d’augmentation des impôts, aux rodomontades d’un effrayant ministre de l’Intérieur. Mais de politique éducative, il n’est guère question. À quoi bon, puisque « le navire ne changera pas de cap ».

Dans les premiers discours de Madame Genetet et de Monsieur Portier, on a entendu les mots des médias de droite : sécurité, lutte contre le harcèlement, mérite, confiance, inclusion, école de la République, attractivité du « plus beau métier du monde », citoyenneté. Soyons honnête : on ne peut guère attendre autre chose des discours de passation de pouvoir que ces mots usés à force d’être ressassés. Mais tout de même, leur hiérarchisation a du sens. Et ce n’est pas le sens dans lequel que nous souhaitons aller. La relance d’un projet ambitieux pour une école émancipatrice et solidaire attendra. En matière de procrastination, je suis dépassé.

Et en matière de formation à la citoyenneté, nous avons eu ces dernières semaines de quoi lancer la réflexion : à quoi servent les élections ? Les institutions ? Les ministres ? Comment se préparer au choix et à la délibération démocratique ? Certes, notre dossier n’a pas été préparé dans ce contexte, mais il propose des pistes pour réfléchir et préparer nos élèves à ce que pourrait être une véritable citoyenneté. Sans attendre.

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