Savoirs mobilisés dans les « forest schools » et à l’école

À l’école et à l’école de la forêt, des objets d’études peuvent être communs. Mais est-il possible de transférer certains dispositifs, ou vaut-il mieux parier sur la complémentarité ?

Les forest schools ou écoles de la forêt pratiquent la pédagogie par la nature (PPN). Les enfants et les adultes sortent en extérieur, dans un milieu naturel de qualité, boisé si possible, par presque tous les temps, de manière régulière et répétée. Ce sont des structures généralement non scolaires mais dans lesquelles des apprentissages sont susceptibles de se faire. Nous cherchons à montrer comment cette pédagogie peut être pratiquée par l’institution scolaire et pour cela, nous identifions des savoirs dans les deux institutions à partir de l’exemple d’une séance.

Yves Chevallard définit les savoirs comme « des outils pour fabriquer des répo…