Raconter et jouer avec les albums en maternelle
En maternelle, les lectures sont offertes par la maitresse aux élèves. Mais même avec une lecture théâtralisée, la compréhension exige la mise en place d’outils.En maternelle, les lectures sont offertes. La maitresse lit, les élèves écoutent. La compréhension que l’on peut obtenir avec une lecture très expressive ou théâtralisée nécessite la mise en place de différents outils. On pense parfois que la principale difficulté que l’on rencontrerait avec les élèves de REP+, c’est qu’ils ne seraient pas baignés dans un environnement suffisamment riche sur le plan lexical. Ces enfants ne seraient pas suffisamment sollicités dans leur environnement familial, on ne leur parlerait pas assez. Ils n’auraient donc pas accès à un panel de mots suffisant pour s’exprimer et entrer en communication avec des personnes étrangères. Pourtant, le manque de lexique existe aussi hors REP. Lire pour être comprise nécessite plus que théâtraliser. Si l’on souhaite que les élèves s’approprient le vocabulaire, qu’ils soient en capacité de le réinvestir, il faut mettre en place des dispositifs spécifiques.
Les albums qui s’inscrivent dans le projet de classe …