Pour aller au-delà des « petits gestes »
Montrer que les actions personnelles ne se réduisent pas à des choix de comportement plus ou moins respectueux de l’environnement, faire prendre en compte les enjeux collectifs, sociaux, politiques avec l’indispensable culture scientifique et le non moins nécessaire esprit critique à l’égard des discours médiatiques : il s’agit bien là d’éducation au sens fort du terme.
La dimension citoyenne du développement durable est parfois explicite dans les textes officiels définissant les objectifs éducatifs :
« Le développement durable se traduit par une interrogation sur la gouvernance, aussi bien au niveau du recueil et de la transparence des informations, de la participation, de l’expertise, du contexte de la décision… » D’ailleurs, certains pensent que l’EDD (éducation au développement durable) n’amène rien de plus par rapport à ce qui existait déjà dans l’éducation à la citoyenneté ou à l’environnement, voire qu’elle constitue un discours bien-…