Passeurs d’histoires
Publié le 28 août 2022
Lecture : 8 min
Un dispositif de lecture à voix haute en petite section prend en compte les réactions des élèves face aux illustrations et aux intonations de l’enseignant. Comment concilier exigence d’accès à la compréhension et recueil de la parole, dans un contexte affectif rassurant ?
Lorsqu’on lit un album en classe de maternelle, on propose au jeune enfant un texte de fiction en langue écrite, porté par la voix de l’enseignant et accompagné des illustrations inspirées du texte. Ce qui est porté à l’attention de l’élève lors de ce moment de lecture est donc ce qui est écrit par l’auteur, ce qui est lu de façon expressive par l’enseig…